Test de Habilidades


Medición de Capacidades claves de su personal

Defina el nivel de habilidades del personal según el perfil deseado por la compañía.

Determine las fortalezas y debilidades del personal actual y el que va a contratar.

Obtenga información estratégica para el desarrollo del personal al interior de la compañía.

 

Datos psicométricos de la prueba

Validez de la prueba

En determinada medida la prueba logra medir lo que debe medir.Hay clases distintas de validez y caminos distintos de evaluación:

  • Validez del contenido: La medida en que el contenido de la prueba refleja y representa el área de evaluación. Cuando más se muestre el área de evaluación, se integrarán más preguntas a la prueba y la presentación será mejor. Hay dos maneras de proporcionar veracidad a la validez del contenido de la prueba:

1. Desarrollo meticuloso

2. Opinión externa

  • Validez del criterio: Este tipo de validez compara la ejecución de los estudiantes en una prueba y su ejecución en otra misión que pretende medir la misma área o que es la ejecución destinada. La otra misión es el criterio contra el cual evaluamos el éxito de la prueba. La validez del criterio nos proporciona la verificación de que cada prueba mide todo lo que debe medir y no otras cosas. Cuanto más alta la relación entre la ejecución de los evaluados en la prueba y el criterio, mayor el éxito de la prueba en la medición que tenía destinada.
  • Validez de la estructura: Se refiere a la relación entre las variables de observación y las teóricas. ¿La definición de la variable es dependiente o independiente de la presentación de los términos teóricos que el investigador pretende evaluar en el marco de la investigación?. La validez de la estructura requiere 2 requisitos esenciales: extracción (incluye todos los componentes teóricos a investigar y en forma exclusiva), y la investigación (solo incluye los componentes que pertenecen al término teórico a investigar y no otros componentes).
  • Validez externa: Mide que se puede incluir en los hallazgos de la investigación, también desde fuera del laboratorio o de las condiciones específicas en las que se realizó la investigación.
  • Validez interna: Se ocupa esencialmente de la manipulación (los cambios en la variable independiente activada); es la que causa los cambios esperados en la variable dependiente y no otros factores.
  • Validez de la proyección: Sirve para la evaluación de la capacidad de la variable independiente de proyectar los valores de la variable dependiente. La validez de la prueba en general se calcula con el cálculo correspondiente entre los resultados de la prueba (grados sin procesar) y el criterio externo e independiente que la prueba va a proyectar.

 

 

 Nombre del test  ¿Que evalúa?
Comparación de signos:  Concentración.
   Exactitud y atención a detalles.
   Rapidez y agilidad para el seguimiento de instrucciones.
Comprensión de procesos  Capacidad de entender y resolver procesos
Comprensión espacial: Habilidad gráfica.
  Percepción espacial tridimensional.
  Capacidad de rotación mental.
Desarmado d figuras: Para puestos técnicos altos (arquitectos, ingenieros).
  Capacidad de análisis y síntesis.
  Percepción espacial.
  Capacidad de rotación mental.
Dispersión de atención:  Capacidad de discernir y responder con rapidez y precisión a un número de estímulos visuales paralelos.
   Concentración.
   Exactitud y atención a detalles.
   Velocidad de respuesta.
Estado de alerta: Capacidad de mantenerse alerta y reaccionar a los estímulos repentinos en la rutina.
   Concentración.
   Atención a detalles.
   Velocidad de respuesta.
Habilidades numéricas básicas: Para vendedores, secretarias y etc.
  La habilidad y conocimiento de cuentas matemáticas básicas (+, -, x, ÷)
  Enfoque matemático.
  Capacidad para realizar cálculos y aproximaciones matemáticos de manera efectiva.
  Capacidad de Aprendizaje.
Habilidades técnicas altas/bajas: Conocimientos técnico-mecánicos básicos.
  Orientación técnica.
  Comprensión de los principios físicos.
  Conocimiento práctico (“como funcionan las cosas”).
Inglés alto/bajo: Vocabulario.
  Lectura de comprensión.
  Nivel de gramática y sintaxis.
Instrucciones verbales: Lectura de comprensión.
  Capacidad de comprender y realizar las instrucciones con precisión.
  Conocimiento práctico.
  Concentración.
  Exactitud y atención a detalles.
Lectura de datos: Para puestos financieros (contadores, administradores, analistas, etc.)
  Capacidad de analizar reportes y datos financieros.
  Capacidad de análisis.
  Orientación al área económico-financiera.
  Cuentas matemáticas.
  Capacidad de aprendizaje
Matrices numéricas: Inteligencia general.
  Capacidad de análisis numérico.
  Obtención de conclusiones correctas.
  Capacidad de aprendizaje.
Pensamiento lógico: Inteligencia verbal.
  Pensamiento lógico.
  Comprensión de instrucciones.
  Capacidad de aprendizaje.
Problemas matemáticos: Capacidades y conocimientos numérico-matemáticos.
  Capacidad de realizar aproximaciones matemáticas.
  Lógica practica en los campos numérico-matemáticos.
  Capacidad de aprendizaje
Series gráficas: Inteligencia gráfica-visual.
  Capacidad de análisis.
  Obtención de conclusiones correctas.
  Capacidad de aprendizaje.
Variación estructural: Inteligencia gráfica-visual.
  Capacidad de análisis.
  Obtención de conclusiones correctas.
  Capacidad de aprendizaje
Prueba de multitasking:  Capacidad de procesar información por varios canales simultáneamente (auditorio y visual).
   Capacidad de cumplir varias tareas diferentes  de manera simultánea.
 Capacidad de comprender y realizar las instrucciones con precisión
Test de servicio y ventas: - Aptitud adecuada a puestos de servicio y/o ventas.
  - Estilo personal frente al cliente (activo, persuasivo, cortes, cuidadoso con las reglas y etc.).
  - Orientación dominante (a servicio o a ventas).
Daltonismo